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    • 全国教师资格统考《教育知识与能力(中学)》模拟试卷二【答案】

      全国教师资格统考《教育知识与能力(中学)》模拟试卷二【答案】

      一、单项选择题1.【答案】C。解析:赫尔巴特是传统教育学的代表人物,他强调将心理学和哲学作为教育学的基础。2.【答案】C。3.【答案】D。解析:题干所述是通过奖励、等级评定等外部强化手段来激发学生的学习动机,属于强化理论。4.【答案】B。解...

        2019-03-04 10:47   ( 0 )   ( 0 )
    • 全国教师资格统考《教育知识与能力(中学)》模拟试卷二

      全国教师资格统考《教育知识与能力(中学)》模拟试卷二

      一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1.近代教育史上,是下列哪位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上( )。A.夸美纽斯 B.杜威 C.赫尔巴特 D.洛克2.“青出于蓝而胜于蓝”体现了( )师生关系。A.尊...

        2019-03-04 10:46   ( 0 )   ( 0 )
    • 全国教师资格统考《教育知识与能力(中学)》模拟试卷一【答案】

      全国教师资格统考《教育知识与能力(中学)》模拟试卷一【答案】

      一、单项选择题1.【答案】D。解析:A项《实验教育学》的作者是拉伊;B项《学记》是最早专门论述教育问题的专著;C项近代最早的教育学著作是夸美纽斯的《大教学论》。2.【答案】C。3.【答案】A。解析:本题考查了我国建国初期的学制改革。1951...

        2019-03-04 10:45   ( 0 )   ( 0 )
    • 全国教师资格统考《教育知识与能力(中学)》模拟试卷一(材料题)

      全国教师资格统考《教育知识与能力(中学)》模拟试卷一(材料题)

      二、辨析题(本大题共4题,每题8分,共32分)22.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争转化的发展过程。23.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的,因此它比班级授课制优越。24.教育对受教育者和社会的影响和作用,只有正向的促进,没有负...

        2019-03-04 10:44   ( 0 )   ( 0 )
    • 全国教师资格统考《教育知识与能力(中学)》模拟试卷一(选择题)

      全国教师资格统考《教育知识与能力(中学)》模拟试卷一(选择题)

      一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1.下列关于教育家及其著作的说法,正确的是( )。A.1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼B.孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作C.赫尔巴特的《普通教育学》是...

        2019-03-04 10:43   ( 0 )   ( 0 )
    • 中学《教育知识与能力》模拟题答案

      中学《教育知识与能力》模拟题答案

      一、单项选择题(共21题,每题2分,共42分)1.【答案】A。解析:这句话出自《学记》体现了预防性原则。2.【答案】D。解析:教育与生产力的发展和政治经济制度的变革并非完全同步;教育相对独立于生产力的发展水平;同时,教育相对独立于政治经济制...

        2019-03-04 10:40   ( 0 )   ( 0 )
    • 中学《教育知识与能力》模拟题(材料题)

      中学《教育知识与能力》模拟题(材料题)

      二、辨析题(共4题,每题8分,共32分)22.文化本身是一种教育力量。23.教学过程的本质是一种教师与学生的交往过程。24.倒摄抑制是一种顺向负迁移。25.迁移对问题解决只有积极作用。三、简答题(共4题,每题10分,共40分)26.简述课程...

        2019-03-04 10:39   ( 0 )   ( 0 )
    • 中学《教育知识与能力》模拟题(选择题)

      中学《教育知识与能力》模拟题(选择题)

      一、单项选择题(共21题,每题2分,共42分)1.“禁于未发之谓豫(预)”出自于(  )。A.《学记》B.《论语》C.《中庸》D.《大学》2.教育的发展受经济和政治、文化等因素制约,但是教育也具有自身的特点和对社会政治经济文化的反作用,这表...

        2019-03-04 10:38   ( 0 )   ( 0 )
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