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第五章 教学设计1.14
79[简答题]以五年级下册《平行四边形的面积》为例,请具体分析学生的学习起点 教学重点、教学难点,并制作这一一课的教学设计(设计要明确表明观点、逻辑清晰、证据恰当、有理有据)。参考解析:一、学情分析知识方面:学生在前面接触过矩形的面积和三角...
2019-02-25 16:47 ( 0 ) ( 0 ) -
第五章 教学设计1.13
76[简答题]小林是小学三年级的学生,他所做的作业中经常会出现错别字,下面这些词语就是从他作业中收集来的。请仔细阅读下列材料,完成后面的题目。蚂蚊运骨头;凶恶的豺狠;坑蜓的小道;叔叔的喉节;甜甜的甘遮;美好的婚烟;空扩的田野;力量的平......
2019-02-25 16:46 ( 0 ) ( 0 ) -
第五章 教学设计1.12
74.简答题:请认真阅读下列材料,并按要求作答。梅花魂:故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。我出生在东南亚的星岛,从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词,又能书善画,在星岛...
2019-02-25 16:46 ( 0 ) ( 0 ) -
第五章 教学设计1.9
68[简答题]请认真阅读下列材料,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务:(1)简要分析歌曲的特点。(2)如指导低年段小学生学唱本歌曲,试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标,设计导人环节并说明理由。参考解析:(1)《小放牛郎》是一首以...
2019-02-25 16:44 ( 0 ) ( 0 ) -
第五章 教学设计1.8
66[简答题]请为人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》第六册《年、月、日的认识》编写教学设计。参考解析:教学目标:1.知识与技能:(1)使学生认识时间单位年、月、日,知道大月、小月、平年、闰年的知识,能够识记每个月及平年、闰年的天数...
2019-02-25 16:43 ( 0 ) ( 0 ) -
第五章 教学设计1.6
60[简答题请认真阅读下列材料,并按要求作答。(2015年下半年)啊请根据上述材料完成下列任务(1)什么是美术设计中的排列组合”?(2)如指导低年段小学生学习,试拟定教学目标(3)依据拟定的教学目标,设计新授环节的教学活动并说明理由:参考解...
2019-02-25 16:41 ( 0 ) ( 0 ) -
第五章 教学设计1.5
57[简答题]请认真阅读下列材料,并按要求作答。(2015年下半年) 请根据上述材料完成下列任务(1)简述英语游戏教学的作用(2)如指导小学生学习,试拟定教学目标(3)依据拟定的教学目标,设计导入环节和操练环节的游戏活动并说明...
2019-02-25 16:40 ( 0 ) ( 0 ) -
第五章 教学设计1.4
55.简答题:请认真阅读下文,并按要求作答。(2014年上半年)日月潭日月潭是我囯台湾省最大的一个湖,它在台中附近的高山上,那里群山环绕,树木茂萱,周围有许多名胜古迹。日月潭很深,湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛,叫光华岛。小岛把湖水分成两半...
2019-02-25 16:38 ( 0 ) ( 0 ) -
第四章 学科知识1.4
43[单选题]下列句子中,没有语病且句意明确的一项是()。A.此次招聘会上,中囯空间技术研究院本部与装备环境工程部、研究发展部、卫星应用系统部等部门共计300余个岗位,主要招收硕士生、博士生及部分本科生,为我国航天事业的发展物色、储备人力B...
2019-02-25 16:28 ( 0 ) ( 0 ) -
第四章 学科知识1.1
1[单选题]《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师引导学生阅读“非连续性文本”。对这种文本的相关理解不正确的是()。A.简明、直观、概括性强,具有很强的实用功能B.往往由多种材料组合而成,形式上较为复杂C.文本内容充满跳跃性,与意...
2019-02-25 16:27 ( 0 ) ( 0 ) -
第七章 教学评价1.3
36[简答题」简述新课程提倡的评价理念。参考解析:(1)在评价功能上,要由侧重甄别和选拔转向侧重发展。(2)在评价对象上,要从过分关注对结果的评价逐步转向关注对过程的评价(3)在评价主体上,要强调评价主体多元化和评价信息多源化,重视自评、互...
2019-02-25 11:48 ( 0 ) ( 0 ) -
第七章 教学评价1.2
21[单选题()更为客观真实,更容易看到成绩与问题所在。A.相对评价B.自我评价C.他人评价D.绝对评价参考答案:C参考解析:与自我评价相比,他人评价更为客观真实,更容易看到成绩与问题所在22[单选题某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定...
2019-02-25 11:47 ( 0 ) ( 0 ) -
第七章 教学评价1.1
1[单选题为了便于因材施教,学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试并据此成绩进行编班,这种评价属于()。(2013年上半年真题)A.安置性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.形成性评价参考答案:A参考解析:诊断性评价是指在教学活动开始...
2019-02-25 11:47 ( 0 ) ( 0 ) -
第六章 教学实施1.13
142[简答题;某教师回到办公室说:"二年级二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了,他们不会我有什么办法。问题:如何理解教师主导作用,这位教师是否全面发挥了主导作用参考解析:教师的主导作用,...
2019-02-25 11:30 ( 0 ) ( 0 ) -
第六章 教学实施1.12
138[简答题;某教师在口语交际教学《我们的画》中设计了以下几组活动舌动一:教师在课前把教室布置成刚刚举力过“二年级画展”的样子,学生自由观赏环境互动,自然地萌发办自己班级画展的愿望。动二:让学生以小组为单位,介绍自己的画,请小组里的伙伴对...
2019-02-25 11:30 ( 0 ) ( 0 ) -
第六章 教学实施1.11
135[简答题]某教师在教文言文《强项令》时,提了一个问题:"课文题目中的强项′是什么意思?”学生根据课文的注释,上回答是“硬脖子”的意思。为了让学生对比古今词义的区别,教师又迫问:强项在现代汉语中是什么意思?”这个问题一下子把学...
2019-02-25 11:29 ( 0 ) ( 0 ) -
第六章 教学实施1.10
132[简答题]《品德与生活》第册《我有一个新的家》教学片段我在引导学生进行对话交流时,突然出现了一个意外的“小插曲生(宁宁):老师,我旁边的阳阳解便了!(众生笑,纷纷离开座位去看)师:宁宁小朋友真好,你告诉老师阳阳小便解出了”,我要表扬你...
2019-02-25 11:29 ( 0 ) ( 0 ) -
第六章 教学实施1.9
130[简答题]后进生与学优生迥然不同,他们由于各种原因,往往表现得自卑、沉默或调皮捣蛋,令很多老师几乎对他们失去信心。但透过调皮的外表,我常常能看到他们内在的可爱。因此我也竭尽所能、全身心地去培养他们良好的兴趣爱好,去挖掘他们的“闪光点”...
2019-02-25 11:28 ( 0 ) ( 0 ) -
第六章 教学实施1.8
126简答题:材料:作文课上,李老师说:"作文材料就像是海洋中的浪花,多得数不清……,“不对,像大海中的小鱼。豆豆插嘴道。当时,李老师真的有点气愤,心想这捣蛋鬼又故意跟老师唱反调,但是李老师却冷静下来,耐心地问:“你为什么把作文材...
2019-02-25 11:28 ( 0 ) ( 0 ) -
第六章 教学实施1.7
113[简答题什么是因材施教原则,在教学中贯彻该原则需要做到哪些?参考解析:(1)因材施教原则是指教师在教学中,要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发,面向全体学生,同时又要根据学生的个别差异,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬...
2019-02-25 11:27 ( 0 ) ( 0 )