《语文》每日一练（第2019-3-4 期）

1[单选题]中国现代小说的奠基人为（）

A.巴金

B.鲁迅

C.冰心

D.茅盾

参考答案：B

参考解析：此题考查考生对作家的文学地位的了解。鲁迅不仅是中国现代小说的奠基人，也是中国现代文学的奠基人他发表了第一篇白话小说《狂人日记》.

2[单选题]郁达夫《故都的秋》是一篇（）

A.反映地方民情风俗的散文

B.游记散文

C.写景散文

D.记叙文

参考答案：B

参考解析：本题考查考生对作品基本内容的掌握情况。《故都的秋》是一篇游记散文，描写了北国之秋的独特风貌，灵现了作者对故都之秋浓烈的爱恋之情。

3[单选题]李商隐的《无题》（相见时难别亦难）表达相思之苦的名是（）

A.东风无力百花残

B.春蚕到死丝方尽

C.相见时难别办难

D.晓镜但愁云營改

参考答案：B

参考解析：此题考查考生对诗歌名句含意的理解。"春蚕到死丝方尽"用“春蚕"为喻，表达对恋人无穷无尽的思念。“丝方尽”的“丝"，既指蚕丝，又与“思念”的"思"谐音。可谓巧妙贴切、生动形象。

4[单选题]成语"分崩离析"出自（）

A.《谏逐客书》

B.《寡人之于国也》

C.《季氏将伐颛臾》

D.《庄子·秋水》

参考答案：C

参考解析：成语“分崩离析"源于《季氏将伐颛臾》中的“邦分崩离析而不能守也

5[单选题]"多行不义必自毙"出自（）

A.《季氏将伐颛臾》

B.《寡人之于国也》

C.《谏逐客书》

D.《郑伯克段于鄢》

参考答案：D

参考解析：本题考查考生对古代著名作品重点句子的掌握情况。"多行不义必自毙”是《郑伯克段于郡》中郑庄公说的一句话。

6[单选题]在下列作品中，属于五言律诗的是（）

A.陶渊明的《饮酒》（其五）

B.杜甫的《蜀相》

C.李商隐的《无题》（相见时难别亦难）

D.王维的《山居秋暝》

参考答案：D

参考解析：本题考查考生对诗歌基础知识的了解程度。在表现形式上，《诗经》、楚辞、乐府等属于古体，形式相对自由；绝句、律诗等属于近体，在押韵、平仄、对仗等方面都有着严格的格律要求。知道五言律诗是五言八句，很容易就能选出只有D项是正确的。本题也可用排除法。A项是五言古诗，B，C项是t言律诗，只有D项是五言律诗。

7[单选题]下列属于钱钟书的学术著作的是（）

A.《随感录》

B.《管锥编》

C.《美的历程）

D.《美育书简》

参考答案：B

参考解析：钱钟书的主要学术著作有《谈艺录》、《管锥编》、《七缀集》等，内容涉及文学、哲学、训话学等。

阅读《谈时间》中的一段文字，然后回答8-10小题。

问题在，我们所能掌握的尚未逝去的时间，如何去打发它。梁任公先生最恶闻“消遣"二字，只有活得不耐烦的人才忍心的去"杀时间"。他认为一个人要做的事太多，时间根本不够用，哪里还有时间可供消遣？不过打发时间的方法亦人各不同，士各有志。乾隆皇帝下江南，看见运河上舟楫往来，熙熙攘攘，顾问左右："他们都在忙些什么？"和坤侍卫在侧，脱口而出："无非名利二字。"这答案相当正确，我们不可以人废言。

8[简答题]

梁任公指的是谁？他为什么最恶闻"消遣"二字？（4分）

参考解析：梁任公是指梁启超。他最不愿意听“消遣"二字，他认为这是“杀时间"。他认为一个人要做的事太多，时间根本不够用，哪有时间可供消遣。【解析】注意对名家生平的识记。后一个小问可直接从文段中找到答案。

9[简答题]

作者为什么说“打发时间的方法，亦人各不同，士各有志"？（2分）

参考解析：时间观是人生观的具体表现，不同的人"打发"时间的方式、方法各不相同。人生的志向也不相同。【解析】为了论证“打发时间的方法，亦人各不同，士各有志"，作者列举了梁任公所说的名人志士与和坤所的凡夫俗子。他们之间的区别是打发时间的方式不同。

10[简答题]

和坤说的话是否有道理？作者为什么说"我们不可以人废言"（4分）

参考解析：和坤说的话有道理。作者认为不能因为他是贪官，就否定了他对人们忙着追名逐利的正确看法。【解析】显然作者认为和坤的话“相当正确"。回答后面的问题，要注意对和坤这一历史人物特征的把握。

阅读冰心《往事》（一之十四）中的一段文字，然后回答11-13小题。

她住在灯塔的岛上，海霞是她的扇旗，海鸟是她的侍从；夜晚她曳着白衣蓝裳，头上插着新月的梳子，胸前挂着明星的環珞；翩翩地飞行于海之..大的时候..她驾着风车，狂飙疾转地在怒涛上驱走..下的时候..落泪了 黄昏的时候，霞光灿然，便是她回波电笑，云发飘扬....

11[简答题]

从这个片段上看，作者塑造了一个什么形象？（4分）

参考解析：海的女神形象，这是一个妩媚、飘逸、威严的女神形象。【解析】通过作者的妙笔，"海的女袖"的仙姿就跃然纸上，增加了文章的生动性，也能更好地表达主题。

12[简答题]

作者运用了什么描写手法？（2分）

参考解析：拟人手法。【解析】这段话采用拟人化的修辞手法，赋予大海以思想、感情和生命，把它幻想成一个人格化的“海的女神”

13[简答题]

在作品中，作者塑造这一形象的目的是什么？（4分）

参考解析：描绘与赞美了海的女神，表达作者对海的深情。【解析】作者写大海的风姿和情感，性格与品性，其实是）

作者心目中理想人格的一种象征。

14[简答题

阅读下面的文字，根据要求作文。

种子经历与黑暗的抗争，才能生根发芽、开花结果；蛹经历痛苦的蜕变，才能冲破束缚、破苗化蝶。生命的发展，就是不断从一个自己走向另一个自己的过程。这一过程，也许悄然无声，也许轰轰烈烈。

结合上面材料，以《走向另一个自己》为题，写一篇以议论为主的作文，不少于800字。

参考解析：作文（略）